آموزگار پایه ی پنجم

50نکته مفید برای معلّمانی که در کلاس های درس دانش آموزان دارای اختلال نارسایی توجه ( بیش فعال ) دارند .

1- او را در ردیف اول و به گونه ای بنشانید که تماس چشمی بیشتری با او ایجاد کنید ( او را زود به زودنگاه کنید ) .

2-او را در کنار پنجره و دانش آموزان پر حرف و شلوغ ننشانید ( درب کلاس را در صورت امکان بسته نگه دارید ) .

3- تا جایی که ممکن دانش آموز را در کار های عملی مشغول کنید ( این دانش آموزان با روش های علمی بهتر یاد می گیرند تا با روش سخنرانی .)

4- هر چه نکته های جدید تری درتدریس بکار ببرید جالب تر است .

5- او را در کارهای گروهی عضو کنید ( تا کار هایش را به صورت گروهی انجام دهد )

6- او را زود به زود تشویق کنید ( او به پاداش های پیاپی نیاز دارد )

7- جا های مهم درس را به او یاد آوری کنید ( می توانید جا های مهم را علامت بزنید)

8- مراقب باشید که او در نیمکت خود شلوغ نکند ( تعداد نیمکتی های او را کمتر کنید ) .

9- از وسایل کمک آموزشی استفاده کنید ( تجربیات نشان می دهد دانش آموزان از راه دیدن و لمس کردن وضعیت بهتری دارد . )

10- این دانش آموزان کند ذهن نیستند و حتی برخی از آنها ممکن است از هوش بالاتری برخوردار باشند ( برای توانایی هوش خود به محیط سازمان دهی شده نیاز دارند ).

11 – درس های سخت تر را در ساعت های اولیه روز قرار دهید

12 -تکلیف ها را برای او مشخص کنید ( توضیحات بیشتری درباره تکلیف به آنها بدهید ) .

13- به او یاد بدهید که از حرف های معلم یادداشت برداری ( زیر جا های مهم خط بکشید .)

14- به هنگام انجام تکالیف به او بیشتر سر بزنید .

15- به او یاد بدهید تا با استفاده از رنگ های گوناگون کارش را سازمان دهی کند ( مثلا ً دفتر ریاضی آبی ، دفتر مشق سبز و ... )

16 – به او نگوئید حواست را جمع کن ، بیشتر دقت کن ( تکرار این مطلب اضطراب او را بیشتر می کند ) .

17- روش های تقویت حافظه را به او یاد دهید ( کشیدن یک ستاره برای نوشتن مشق ، کشیدن یک ماه برای نوشتن تمرینات و ... )

18 – به کودک یاد دهید تا کار هایش را طبقه بندی کند ( می توانید چند پوشه با رنگ های مختلف برای او تهیه کنید .)

19 – به کودک بگویید که قسمت های درس را جزوبه تدریج بخواند و مرور کند ( مطالب درسی را تقسیم کنید ) .

20 – گاهی بهتر است درسشان را با یک نفر دیگر بخوانند ( از دانش آموزان بزرگتر یا قوی تر استفاده کنید .)

21 – برای مطالعه و درس خواندن برنامه ریزی زمانی داشته باشید ( مثلاً 20 دقیقه این درسها را مرور کن ).

22- در خوردن دارو به او کمک کنید ( دارو درمانی برای کارکرد شناختی – تحصیلی – اجتماعی – عاطفی و حرکتی کودک تأثیر خوبی دارد )

23- اختلاف بیش فعالی را به ذهن و هوش کودک نسبت ندهید .

24- قبل از سوال کردن و خواستن پاسخ ، فرصت بیشتری به او بدهید .

25- وقتی دیگران جواب سوالی را می دهند به او علامت بدهید تا حواسش را جمع کند .

26- ارتباط مستمر خود را با تلفن و یادداشت به والدین حفظ کنید .

27- وقتی حواسش پرت است سوال ساده ای بپرسید تا دوباره حواسش را جمع کند .

28- در کلاس راه بروید و گاهی جایی را که لازم است مورد توجه قرار دهید به او نشان دهید ( کمی بیشتر از بقیه به او توجه کنید .)

29- از نکته های ساده و مشخص استفاده کنید ( آنها قادر نیستند انگیزه های درونی شما را بخواند پس انگیزه های خود را بصورت عینی نشان دهید ).

30- برای راهنمایی کردن آنها از صدای آرام و ملایم استفاده کنید .

31 – اگر قرار است با او بازی کنید قوانین بازی را قبل از باطس گوشزد کنید . ( اگر قرار است به گردش بازدید و ...بروید قوانین را برای او مرور کنید ).

32 – هیچ وقت در برابر همکلاسی ها و دیگران از او انتقاد نکنید ( بطور خصوصی او را راهنمایی کنید

33- به او اجازه دهید تحرکاتی داشته باشد ( این تحریکات برنامه ریزی شده است . مثلاً به او اجازه دهید در یک ساعت درسی به بهانه های مختلف 1 تا 3 دقیقه از کلاس خارج گردد ).

34- معلم دانش آموز بیش فعال می بایست صبور باشد ( بدانید دانش آموزان متفاوت هستند ).

35- وقتی چیزی به او یاد می دهید از او بخواهید تا با زبان خودش تکرار کند .

36- این دانش ـ آموزان در تنظیم وقت و زمان مشکل دارند ( تکلیف کلاسی را بصورت گروهی بخواهید تا احساس فشار زمان در او کمتر شود .

37- بدون آموزش والدین فرایند درمان ناموفق است ( اطلاعات علمی والدین را در خصوص بیش فعالی افزایش دهید ).

38- عفو و بخشش را مرور کنید ( به همیچ وجه کار نکنید که احساس گناه و پشیمانی کنید ) .

39- در صورتی که در نوشتن مشکل جدی دارند می تواند کار های خود را تایپ کند ( مشروط به آن که خودش تایپ کند ) .

40- والدین هر شب تکالیف کودک را امضاء کنند ( ثابت قدم باشید و دمدمی مزاج بودن باعث شکست قوانین می شود ).

41- دانش آموز را به ورزش صبحگاهی تشویق کنید ( فعالیت بدنی برای او مفید است ).

42- از او نخواهید کاغذ ها و تکالیف زیادی را با خود به مدرسه و کلاس بیاورد .

43- کلاس های کم جمعیت توصیه می شود .

44- خودارزیابی را به او یاد دهید ( او میتوانداز جانب معلم به خود نمره دهد ).

45-به او اجازه و جرات سوال کردن بدهید و او را برای اینکار تشویق کنید .

46- چنانچه مهارتی جدید بدست آورد او را تشویق کنید ( این کار عزت نفس او را افزایش می دهد ) .

47- با حفظ شرایط ، مسولیت به کودک واگذار کنید .

48- دانش و آگاهی خود را در مورد اختلال نارسایی توجه بیش فعالی ( ADHD ) افزایش دهیم .

49- عده ای اعتماد دارند این دانش آموزان نیاز به رژیم درمانی دارند ( باید از خوردن مواد نظیر چیپس – پفک – شکلات آدامس – کاکائو – کشک – قارا – لواشک – نوشابه های گاز دار – سوسیس و کالباس – غذا های سرخ کرده و ادویجات خودداری کنند ) .

50- توجه داشته باشید کودکان دارای این اختلال با استفاده از اقدامات درمانی زندگی خوب و موفق خواهند داشت .