اختلالات یادگیری دانش آموزان در ریاضی

اختلال درریاضیا ت عبارت است ازنا توانی درمهارت های مربوط به حسا ب که باتوجه به ظرفیت هوشی وسطح آموزش از کسی انتظار می رود. فقدان توانایی مورد انتظا ردرریاضی با عملکرد تحصیلی یا فعالیت های روز مره تداخل می کند.

ناتوانی یادگیری درحیطه ی فهم حساب واختلال درمفهوم ویادگیری کمی در اصطلاح ((دیس کالکولیا)) نامیده می شود.

شیوع اختلال در ریاضیات تجربی مطالعه نشده است و می توان گفت که درشش درصد کودکان دبستانی که عقب مانده ی ذهنی نیستند وجود دارد. داده ها حاکی از آن است که کودکان مبتلا به اختلال درریاضیات احتمال دارد نوعی اختلال یادگیری یا ناتوانی زبانی دیگر نشان دهند. تشخیص قطعی پس از انجام یک آزمون میزان شده ی انفرادی در حساب وکسب نمره ای بسیار پایین تر از سطح مورد انتظار با توجه به میزان تحصیلات و ظرفیت هوشی فرد بر مبنای آزمون هوشی استاندارد شده داده می شود. این گروه ازدانش آموزان صرف نظر از اختلال در مهارت های ریاضی ممکن است در دیگرمهارت های تحصیلی از جمله خواندن نوشتن هجی  کردن مشکل داشته باشند ولی درجه ی آن به میزان مشکل موجود درریاضی نیست. درصورتی که کودک هوش بهر بالایی داشته باشد ممکن است این اختلال تا کلاس های سوم وچهارم مشخص نشود.

اختلال درتوجه واختلالات رفتاری وارتباطی نیز ممکن است بامشکلات ریاضی ارتباط کامل داشته باشند که باید به طور جداگانه تشخیص داده شوند.

عوامل علّی

- فقدان آمادگی یادگیری

متاسفانه به برخی از کودکان مفاهیمی آموزش داده می شود که خارج از توانایی شناختی آن هاست.عدم آمادگی کودک برای یادگیری برخی مهارت های حساب وعدم موفقیت وی دراین گونه اعمال به ندرت مورد توجه قرارگرفته است اما کودکان باید پیش از دست یابی به برخی از مسا

-آموزش ضعیف

ارایه نشدن مطالب به ترتیب صحیح واستفاده ی نادرست از مواد آموزشی درباره ی برخی کودکان مثال های بارزی ازآموزش ناصحیح هستند. بسیاری معلمان به واسطه ی آموزش ندیدن از اهمیت ترتیب ارایه ی مطالب آگاه نیستند.

-  پافشاری نابجا

اکنون ثا بت شده است که پافشاری بر یادگیری عادتی مهارت ها وحقایق مجزا درباره ی برخی  کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری فاجعه بار است. برنامه های جدید تر ریاضی که تاکیدشان بربه کارگیری ودرک مفاهیم ومهارت های مختلف است باید برای بسیاری از کودکان مبتلا به نارسایی های حسابپر معنی تر باشد.

-علاقه و انگیزش

لازم است برای کودک فعالیت ها یی تدارک دیده شود که احتمال موفقیت وی درآن ها زیاد است. درغیراین صورت نمی توان از کودک موفقیت چندانی انتظار داشت.

- حافظه

بسیاری از مهارت های مهم حساب از اختلال های گوناگون حافظه تاثیر می پذیرند. کودکی که از به خاطر آوردن برخی عدد ها یا به یادآوری نتیجه ی ضرب اعداد به خصوص درجدول ضرب ناتوان است بی تردید در بسیاری از عمل های حساب با دشواری روبه روست به همین ترتیب کودکی که نمی تواند به طور مثال شکل اعداد  7و8و4و3 را به خاطر آورد قادر نخواهد بود این اعداد را در هنگام دیدن تشخیص دهد.  

منبع:رشد آموزش ابتدایی4